Czas trwania: 1 godzina
Tematyka: Zarządzanie zespołami i projektami / Rozwój osobisty

Zamiast jeźdźców apokalipsy - mosty. O trudnych słowach i detoksie komunikacyjnym.

Zamień mury na mosty. Posłuchaj o słowach, które oddalają i tych, które zbliżają. Podczas tego spotkania przyjrzymy się czterem komunikacyjnym schematom, które według badań Johna Gottmana najczęściej niszczą relacje: krytyce, postawie obronnej, pogardzie i ignorowaniu. Choć często pojawiają się nieświadomie, ich wpływ bywa potężny.

Pokażemy, jak je rozpoznawać, co je napędza i - co najważniejsze - czym je zastępować, by rozmowy stawały się bardziej oparte na zrozumieniu oraz szacunku. Nasz Live Meeting będzie konkretny, praktyczny i pełny przykładów z życia, także zawodowego. Dowiesz się także, jak zadbać o swój komfort emocjonalny podczas trudnych konwersacji i jak świadomie tworzyć przestrzeń do autentycznego dialogu.

To sesja dla wszystkich, którzy chcą lepiej rozumieć siebie i innych w komunikacji. Być może po tym wydarzeniu zdecydujesz się na detoks komunikacyjny i zaczniesz „budować mosty” w pełnym porozumieniu.

Program szkolenia obejmuje następujące zagadnienia:

Prowadzący:

Joanna Kominiak

Trener biznesu, facylitator Joanna Kominiak

Wspiera liderów, specjalistów, całe zespoły w rozwoju oraz w podejmowaniu decyzji i w wychodzeniu z impasu. W ostatniej dekadzie brała udział w transformacji organizacji, która ponad dziesięciokrotnie zwiększyła swoją załogę. Wdrażała misję, wizję i wartości, prowadząc warsztaty, dzięki którym koncepcja ta nie tylko zwyczajowo zawisnęła na ścianach, a faktycznie akcentowała zachowania i była drogowskazem w podejmowaniu decyzji. W swojej pracy używa narzędzi z nurtów m.in. design thinking, liberating structures czy problems solving. Na szkoleniach starannie buduje komfortową i angażującą przestrzeń́ dla uczestników. Trafnie diagnozuje potrzeby grupy, skupia się na usprawnieniach tak w relacjach, jak w procesach. Z zamiłowaniem dba o jakość́ materiałów szkoleniowych, zróżnicowane narzędzia i formy pracy. Stawia na doświadczanie w procesie nauki.