Z kim Ty musisz pracować? Najbardziej frustrujące osobowości śród nas - część I
To już przesada. Mierzymy się w swojej pracy z trudnymi zadaniami, a do tego musimy też radzić sobie z tymi „Innymi”, czyli osobami, które od pierwszego kontaktu zaczynają działać nam na nerwy. Nie ma znaczenia, czy pracujesz w niewielkim zespole, czy gigantycznej korporacji. Ci „Inni” zawsze tam są i potrafią Ci zepsuć przyjemność z udziału w wielu spotkaniach, a nawet przyćmić Twoje sukcesy. Per Henrik Stenstorm, wykładowca z kultury życia w pracy, przyjrzał się bliżej typom osobowości, odbieranym przez nas za najbardziej frustrujące. O dziwo, jest wśród nich nawet niepoprawny optymista - jego również bardzo często ma się dosyć. Uwaga, zanim poznasz siedem typów frustrujących współpracowników, najpierw zaczniesz doszukiwać się w nich samego siebie, co może okazać się cennym odkryciem, a potem spojrzysz na nich z ich perspektywy, poznasz ich motywy i intencje. Nauczy Cię to więcej dystansu, a może nawet ich polubisz? Live Meeting podzielony jest na dwie części: w każdej z nich spojrzysz na przynajmniej trzech bohaterów naszej opowieści.
Program szkolenia obejmuje następujące zagadnienia:
Prowadzący:
Trener biznesu, facylitator Joanna Kominiak
Wspiera liderów, specjalistów, całe zespoły w rozwoju oraz w podejmowaniu decyzji i w wychodzeniu z impasu. W ostatniej dekadzie brała udział w transformacji organizacji, która ponad dziesięciokrotnie zwiększyła swoją załogę. Wdrażała misję, wizję i wartości, prowadząc warsztaty, dzięki którym koncepcja ta nie tylko zwyczajowo zawisnęła na ścianach, a faktycznie akcentowała zachowania i była drogowskazem w podejmowaniu decyzji. W swojej pracy używa narzędzi z nurtów m.in. design thinking, liberating structures czy problems solving. Na szkoleniach starannie buduje komfortową i angażującą przestrzeń́ dla uczestników. Trafnie diagnozuje potrzeby grupy, skupia się na usprawnieniach tak w relacjach, jak w procesach. Z zamiłowaniem dba o jakość́ materiałów szkoleniowych, zróżnicowane narzędzia i formy pracy. Stawia na doświadczanie w procesie nauki.