Czas trwania: 1 godzina
Tematyka: Zarządzanie zespołami i projektami / Rozwój osobisty

Higiena myślenia: myślenie krytyczne, czyli atrybut dojrzałości i pokory

Higiena myślenia to cykl Live Meetingów, którego fundamentem jest spotkanie o tytule „Biologia i chemia naszego organizmu w permanentnym stresie”. W cyklu tym znajdziesz odcinki pracy z faktami, a następnie z przekonaniami i polem wpływu, błędami poznawczymi, motywacyjnym DNA, antyprokrastynacją oraz siłą nawyku. Kolejny krok w budowaniu cennych praktyk to myślenie krytyczne, czyli atrybut świadczący o dojrzałości i pokorze. Biorąc udział w naszym spotkaniu dowiesz się, dlaczego myślenie krytyczne nie ma zbyt wiele wspólnego z krytykowaniem. Poznasz pytania otwierające i skupiające, znamienne dla tego rodzaju rozumowania. Będzie to okazja, by zastanowić się, w jakich sytuacjach zawodowych, ale i osobistych, warto włączać taki rodzaj myślenia i po co to robić. Doświadczysz, jakie są jego rezultaty. Pomaga ono bowiem w podejmowaniu decyzji i braniu odpowiedzialności, a w konsekwencji zmniejsza liczbę błędów, jakie popełniamy. Jest także uwalniające w swojej formie, ponieważ włączając je, to konkretne przesłanki determinują dane rozwiązania, zamiast kierowania się przeczuciem i działaniem instynktownym lub pochopnym.

Program szkolenia obejmuje następujące zagadnienia:

Prowadzący:

Joanna Kominiak

Trener biznesu, facylitator Joanna Kominiak

Wspiera liderów, specjalistów, całe zespoły w rozwoju oraz w podejmowaniu decyzji i w wychodzeniu z impasu. W ostatniej dekadzie brała udział w transformacji organizacji, która ponad dziesięciokrotnie zwiększyła swoją załogę. Wdrażała misję, wizję i wartości, prowadząc warsztaty, dzięki którym koncepcja ta nie tylko zwyczajowo zawisnęła na ścianach, a faktycznie akcentowała zachowania i była drogowskazem w podejmowaniu decyzji. W swojej pracy używa narzędzi z nurtów m.in. design thinking, liberating structures czy problems solving. Na szkoleniach starannie buduje komfortową i angażującą przestrzeń́ dla uczestników. Trafnie diagnozuje potrzeby grupy, skupia się na usprawnieniach tak w relacjach, jak w procesach. Z zamiłowaniem dba o jakość́ materiałów szkoleniowych, zróżnicowane narzędzia i formy pracy. Stawia na doświadczanie w procesie nauki.